RESUMEN CONCEPTOS GRAMATICALES

Hola a todos/as,  como os prometí aquí os he puesto un resumen con los principales conceptos gramaticales.  ¡Espero que os sea de utilidad!

https://drive.google.com/file/d/1vNeJkund4_PUUQH_ubLYhMs6U56NJIbF/view?usp=sharing

RESUMEN CONCEPTOS MATEMÁTICOS

https://drive.google.com/file/d/1OaFXsLd44EcT4PqnvBgCli6s_GPKw6a5/view?usp=sharing

Hola a todos/as, detecté un error cuando se accedía al resumen.  Lo he actualizado.  Espero que ahora sí podáis descargarlo correctamente y os sea útil.

¡ÁNIMO!,  YA QUEDA MENOS.

¡OS ECHO MUCHO DE MENOS!,  Sé que estáis trabajando muy bien.

ADJECTIVES

Cuando nos encontramos con varios adjetivos delante de un nombre, el orden de colocación es el siguiente:
Ej. A pretty, big, red and white hat.





COMPARATIVES

Con 1 ó 2 sílabas, añadimos "ER" ej. small-smaller 
Con 1 sílaba acabado en "e", añadimos "R" ej. nice-nicer
Con 1 sílaba acabado en vocal+consonante, doblamos la consonante y añadimos "ER" ej.big-bigger
Con 2 sílabas si acaba en -y, quitamos "y" añadimos "IER" ej. lucky-luckier
Con 2 ó más sílabas, añadimos "MORE" ej. interesting- more interesting

Algunos adjetivos de 2 sílabas pueden ir de las dos formas,con "er" o con "more son: los que acaban en -ow, -le, -er y polite, quiet, common. ej. Sally is more polite than me= Sally is  politer than me.






SUPERLATIVES

Con 1 sílaba, añadimos "EST", ej,weak-weakest
Con 1 sílaba terminado en "e", añadimos "ST" ej. nice-nicest
Con 1 sílaba acabado en vocal+consonante, doblamos la consonante y añadimos "EST ej. big-biggest
Con 2 sílabas acabado en "Y", quitamos "y" añadimos "ier" lucky-luckiest
Con 2 ó más sílabas, añadimos "MOST", interesting- most interesting.

Algunos adjetivos de 2 sílabas pueden ir de las dos formas,con "est" o con "most", son: los que acaban en -ow, -le, -er y polite, quiet, common. Ej Mary is the clevest girl in the class= Mary is the most clever girl in the class.

PAST SIMPLE/ PAST CONTINUOUS


 





PAST SIMPLE








PAST CONTINUOUS

PRESENT SIMPLE OR PRESENT  CONTINUOS

¿Cuándo usar uno u otro? Este truco os ayudará:

               PRESENT SIMPLE / PRESENT CONTINUOS

	↓	↓
	↓ ↓ ↓		↓ ↓ ↓

EVERY   DAY                       NOW

PRESENT SIMPLE: 

SUJETO + VERBO

The present simple is u sed:

- for general truths and facts, e.g. The Earth goes around the Sun.

- to describe routines, e.g. I get up at six o´clock every day.

- for situations which are always or generally true at the present time, e.g. She lives in Tokyo.

 3º persona del singular (he, she, it) 

                                -en afirmativa se añade "S" al verbo

                                - en negativa e interrogativa se usa DOES

PRESENT CONTINUOS  (NOW)

SUJETO + TO BE + VERBO CON ING

The present continuos is used:

- to describe something that´s happening at the moment, e.g. Jhon´s sitting in the living room and reading a book.

- to describe something that´s true now, but is temporary, e.g. I´m living in London at the moment.

- for events or actions happening in the present but not necessarily at the moment, e.g. I´m learning Spanish at school.

Repasa con estos juegos:

https://wordwall.net/es/resource/1847782/present-continuous-present-simple-kids

 Son 5 juegos, en la columna de la izquierda vas cambiando y jugando a cada uno de ellos: 

- Ordenar por grupo

- Aplasta topos

- Verdadero o falso

 - Abre la caja  

- Ahorcado

TEST- ENGLISH UNIT 6

LET´S GO FOR IT!!!

https://forms.gle/n2UGS1gxHhQ5cqz1A

TEST- NATURAL UNIT 5 "CHEMICAL REACTIONS"

CLICK HERE FOR THE TEST:

https://forms.gle/3Fx4o3873sBzwG3Q9